开展环境综评活动提升环保综合素养

   1972年6月5日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行第一次人类环境会议，通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的"行动计划"，这是人类历史上第一次在全世界范围内研究保护人类环境的会议。世界环境日因此确立为每年的6月5日，世界环境日的意义在于提醒全世界关注地球环境状况和人类活动对环境的危害。

   由广东省地理学会地理教育与科普专业委员会、广州市环境科学学会和广州市青少年科技教育协会环境专业委员会联合主办的首届广东省生态环境科普知识实践综评活动在2023年世界环境日到来之前完成评审，并选择在6月5日世界环境日当天公示评审结果，以彰显广东省有关部门、活动主办方努力践行环保教育理念、普及环保知识的坚定信念。

   本次“生态环境科普知识实践综评活动”是依据最新颁布的小学《科学课程标准》、初中及高中《生物课程标准》、《地理课程标准》等学科相关内容和能力要求，对学生进行区域认知、综合思维、生态环境科普素养考核。活动由2022年的初评和2023年的终评两个阶段组成。初评采用的是线上答题方式，侧重中小学生对生态环境科普知识的了解和掌握。主办方克服了疫情等多因素影响，生态环境科普知识实践活动的终评在2023年3月重新启动，终评更注重考查学生生态环境素材的收集能力、作品呈现和跨学科学习等综合实践能力。

       为了夯实参赛师生的生态环境科普知识储备，启发参赛队员有针对性选题，提升本次终评活动作品的呈现效果和质量，组委会在5月7日组织相关师生进行专题线上培训，共1453人次参与了本次线上培训。

韩延老师作题为《2023年广东省生态环境科普知识实践综评活动作品创作建议》讲座

   本次培训，组委会邀请到了两位资深环保教育专家。一位是原广州市青少年科技教育协会天文专业委员会主任，原广东天文学会常务理事，致力推动我国夜间灯光污染治理的地方立法、国家立法，资深地理人、综合科普教育专家、活动筹委会负责人韩延老师。韩老师作题为《2023年广东省生态环境科普知识实践综评活动作品创作建议》讲座，他对如何搜集素材以及视频拍摄给出了具体的意见。

陈红燕校长作《生态科普学习实践寻获户外生活之美》讲座

   组委会还邀请到了全国校园绿色技术评审专家委员会特聘专家，广州市青少年科技教育协会环境教育专业委员主任，广东省生物科普教育协会常务理事，广州市九十七中学晓园学校陈红燕书记、校长作《生态科普学习实践寻获户外生活之美》讲座。陈校长鼓励中小学生更多亲临大自然，在自然中学习，投身于自然保护的学习。本次培训中，活动方还设置了签到和答疑环节。

   报名参加活动的师生在5月13、14号统一乘车前往广州市从化区良口镇青衣溪头红色基地、流溪河支流部分水域、溪头古村进行户外素材收集，在两天的行程中安排了五个素材收集活动，参赛队员可根据自己小组选题的需要，全部或有侧重地选择收集素材。这五个素材收集活动包括：溪头村及附近农业种植基地，流溪河（部分）水资源考察，暗夜星空与环境保护，“人文、古村与自然”的共存问题考察，如何让环境保护与旅游业发展、乡村振兴得以和谐发展。

从化区青衣溪头红色基地盛产李子

流溪河支流部分水域现场溪水取样

参赛队员认真记录取样检测结果

辅导老师讲解水质检测实验注意要点

参赛队员们现场咨询专家

暗夜环境保护专题现场授课

         截至5月31号，共收到初中作品11份，高中作品1份。6月2号下午，专家们根据小组对环境知识的搜集归纳、理解分析能力，跨学科学习能力，作品呈现的语言表达和创意表现，进行综合考量，仔细臻别，进行评分。经过公平和严格的评审过程后，评出特等1组，一等2组，二等4组，三等5组。评审结果公示如下：

（如有疑问，请联系广州市环境科学学会戴晓虹秘书长：13826153290。）

评委们评审现场

专家们观看视频作品介绍水质检测科学实验

评审专家和相关工作人员合影留念

   参赛队员们在作品中分别选取了不同主题展开话题，四个主题分别是：生态环境综合保护、暗夜环境保护、水环境保护和美丽乡村。评委对学生们作品质量给予高度赞扬，全部作品均紧密切合相关主题，视频作品水平较高，综合能力较强，对学生的学习和成长有深远的影响，对生态环境的宣传和教育有较大辐射作用和影响力。

   习总书记曾说过：只有把生态文明教育融入育人全过程中，才能为未来培养具有生态文明价值观和实践能力的建设者和接班人。生态文明教育不只是课程教育，更是生活教育和行动能力的培养。生态文明教育无论在内容还是形式上都需要不断创新，这样才能更好适应以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展的未来。

   本届广东省生态环境科普知识实践活动正是响应国家号召所作的创新尝试，希望今后有更多的学校、师生参与进来，一起关注人类生存环境，以实际行动守护绿水青山。